写于 2018-11-20 12:16:06| 千赢国际注册| 经济
自2008年“数字教育革命”以来,当政府资助中学生笔记本电脑时,越来越多的人推动在学校和家庭作业中增加年轻人的屏幕时间。现在政府资金已经停止,学校正朝着“自带设备”政策迈进,这样学生就可以继续受益于现代计算设备的教育用途。继续提高学生的IT技能是教育的重点。 IT技能是国家课程中关键的“一般能力”之一,也出现在特定主题的内容描述中。近来,通过诸如国际计算机和信息素养研究等测试对国际比较的兴趣日益增加。学校提供的或自行提供的设备程序可能会大大增加学生在学校和家中的屏幕时间。这是有问题的。同时,由于大量使用可能导致健康风险,因此敦促家长按照卫生署的指引监察青少年的屏幕使用情况。大屏幕使用与一系列健康问题有关,例如肥胖,脊柱问题,眼部健康问题和睡眠中断。心理健康可能会受到影响,增加对设备的访问也可能导致网络欺凌的机会增加。大约四分之三的中学生已超过每日屏幕时间推荐的两小时限制。这种情况让成年人更加困惑的是,CSIRO概述的澳大利亚指南仅针对娱乐目的的屏幕时间。因此,在学校花费五个小时在他们的设备上花费,然后在他们的设备上花费三个小时的家庭作业的孩子将不会超过指南,除非他或她在屏幕前花了两个多小时用于娱乐目的。对于成年人进入涉及常规屏幕时间的新工作,感应通常涉及考虑大屏幕使用周围的职业健康和安全,并指导重复计算机任务进行短期和定期休息。我们需要为年轻人提供相同水平的支持,因为我们会增加他们在学校环境中的屏幕时间。我们需要量化增加设备用于教育目的对学生整体屏幕时间的影响。应调整澳大利亚指南,以包括用于教育目的的屏幕时间。我们需要确定学校是否做得足以支持学生减轻屏幕使用量增加的潜在风险,以及学生和他们的父母是否意识到屏幕使用量过大的风险。这是来自健康教育期刊即将发表的一篇论文“自带设备:考虑到学生健康的潜在风险”。